Educação
RN abre processo seletivo para professores temporários com salários de até R$ 4 mil
07/01/2024
O governo do Rio Grande do Norte abriu um processo seletivo para contratação de professores temporários e composição de cadastro de reserva na rede de ensino estadual. O edital foi publicado na edição desta sexta-feira (5) do Diário Oficial do Estado (DOE).
As inscrições começam na próxima segunda-feira (8) e vão até o dia o dia 14 de janeiro, sendo feitas exclusivamente pela internet. Haverá apenas uma etapa: a de análise curricular, que será de caráter eliminatório e classificatório.
O contrato é para regime de trabalho de 30 horas semanais com remuneração prevista de R$ 4.038,43.
O processo visa selecionar candidatos para compor cadastro de reserva de professores do Programa de Apoio aos Sistemas de Ensino para Atendimento à Educação de Jovens e Adultos (PEJA), mas eles poderão ser contratados pela Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC) como docentes.
A possibilidade de serem chamados acontece em função da necessidade temporária nos ensinos fundamental (1º e 2º segmentos) e médio - na modalidade de Educação de Jovens e Adultos em espaço não escolar.
Serão contemplados os segmentos de educação urbano, do campo, indígena, quilombola e para pessoas privadas de liberdade.
O candidato será classificado para a Diretoria Regional de Educação (Direc) que escolheu na inscrição, de acordo com a área de conhecimento e segmento de educação escolhidos.
O processo segue no Diário Oficial do Estado e no site do SigEduc.
Veja cronograma
Publicação do edital - 05/01/2024
Período de Inscrições - 08/01/2024 à 14/01/2024
Análise de Currículo - 15/01/2024 a 25/01/2024
Resultado Preliminar - 26/01/2024
Período para interposição de Recursos - 29/01/2024
Análise de Currículo pós recurso - 30/01/2024 a 31/01/2024
Resultado Final - 01/02/2024
G1 RN
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Governo do RN lança edital de processo seletivo para professores; ganhos de até R$ 4 mil
05/01/2024
O Governo do Estado do Rio Grande do Norte, por meio da Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer – SEEC/RN, publicou na edição desta sexta-feira (5), do Diário Oficial do Estado (DOE), o edital de abertura do Processo Seletivo Simplificado para composição de cadastro de reserva para contratação de Professor Temporário com Licenciatura, por tempo determinado.
Os professores irão ministrar aulas nas Etapas de Ensino Fundamental (1º e 2º segmentos) e Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos em espaço não escolar, atendendo também as modalidades da Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, assim como na Educação Escolar para Privados de Liberdade do Sistema Prisional.
De acordo com o Governo do RN, a remuneração dos professores contratados para atuar nas etapas de Ensino Fundamental (1º e 2º segmentos) e Ensino Médio, nas modalidades de Educação de Jovens e Adultos em espaço não escolar, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, Educação Escolar para privados de liberdade do Sistema Prisional, será igual ao valor da remuneração estabelecida para os professores do quadro do magistério público estadual em início de carreira (Professor Permanente Nível III – A) para o regime de trabalho de 30 (trinta) horas semanais, no valor de R$ 4.038,43 conforme disposto no art. 4º da Lei Estadual n.º 9.353/2010.
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Pedra Grande: Prefeitura realiza solenidade de formatura para os alunos da rede municipal de ensino
28/12/2023
O Governo de Pedra Grande realizou mais uma solenidade de formatura para os alunos da rede municipal de ensino.
A SEMED reuniu todas as turmas das escolas municipais: Joaquim Faustino, Vicente Ferreira, Berenice Bandeira e Miriam Soares em uma cerimônia única e especial para os Formandos do ensino fundamental 1.
Investir na melhor educação para o futuro cada vez melhor para Pedra Grande tem sido uma das metas do Governo de Pedra Grande.
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Senado aprova projeto de lei que cria bolsas para alunos do Ensino Médio
21/12/2023
O plenário do Senado aprovou na quarta-feira 20 o projeto de lei que cria um incentivo financeiro a 2,5 milhões de estudantes de baixa renda do ensino médio. Foi mantido o texto da Câmara, de forma que o projeto seguirá para a sanção presidencial.
Conforme acordo costurado ainda com os deputados, há a autorização para que o governo use até R$ 20 bilhões no programa, sendo R$ 13 bilhões dos superávits do Fundo Social, ligado ao pré-sal, para bancar a iniciativa.
O valor é mais que o dobro do previsto inicialmente, de R$ 6 bilhões, e seria suficiente para financiar dois anos da medida, segundo avaliação feita na Câmara.
Da deputada Tabata Amaral (PSB-SP), o texto teve relatoria da senadora Teresa Leitão (PT-PE) e tem o mérito de “estimular adolescentes e jovens a permanecerem no ensino médio e concluírem com sucesso essa etapa, que marca o final da educação básica”.
“A medida legislativa propõe promover a permanência dos estudantes, em especial os que se encontram em situação de vulnerabilidade, focando em uma formação ampla, com maior qualidade e com um ensino médio cada vez mais decente”, disse Teresa Leitão, ao ler seu relatório em plenário.
Ela rejeitou as oito emendas apresentadas em plenário pelo senador Mecias de Jesus (Republicanos-RR), alegando que parte das questões será tratada na regulamentação e as alterações obrigariam o texto a retornar para a Câmara dos Deputados.
A relatora informou que apresentou apenas uma emenda de redação, para fazer um ajuste no texto, conforme a Agência Senado.
Com base em dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Teresa observou que, em 2022, estavam fora da escola 7,8% dos brasileiros de 15 a 17 anos, idade de referência para o ensino médio.
Além disso, apenas 75,2% dos adolescentes nessa faixa etária estavam no ensino médio. Daí a importância do projeto, ressaltou.
Para ter direito à bolsa, o estudante deverá:
– fazer a matrícula no início de cada ano letivo;
– manter frequência escolar de 80% do total de horas letivas (a Lei de Diretrizes e Bases da Educação prevê 75%);
– ser aprovado ao fim de cada ano letivo;
– participar dos exames do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e de avaliações aplicadas pelos outros entes federativos, quando houver;
– participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) quando estiver no último ano do ensino médio público;
– participar do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), no caso da modalidade EJA.
Caberá ao Ministério da Educação verificar o cumprimento dessas condicionantes pelo estudante.
Como vai funcionar?
Esse estímulo será direcionado aos estudantes de baixa renda matriculados no ensino médio da rede pública, em todas as modalidades, e pertencentes a famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico).
Terão prioridade aqueles com renda familiar mensal de até R$ 218 por pessoa.
Também poderão ser beneficiados estudantes em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) entre 19 e 24 anos incompletos.
A seleção dos alunos obedecerá a critérios de inscrição no CadÚnico e poderá seguir ainda outros critérios fixados em regra própria e referentes à vulnerabilidade social, à matrícula em escola em tempo integral e à idade do estudante contemplado. A relação dos estudantes contemplados será de acesso público por meio da internet.
Conforme acordo costurado ainda com os deputados, há a autorização para que o governo use até R$ 20 bilhões no programa, sendo R$ 13 bilhões dos superávits do Fundo Social, ligado ao pré-sal, para bancar a iniciativa.
O valor é mais que o dobro do previsto inicialmente, de R$ 6 bilhões, e seria suficiente para financiar dois anos da medida, segundo avaliação feita na Câmara.
Com informações da Agência Câmara e Agência Senado
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UNINTA TOUROS: Apresentações Seminários Interdisciplinares 2023!
20/12/2023
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Nova agência do MEC vai frear ensino à distância
18/12/2023
A agência que o governo pretende criar para fiscalizar universidades deverá ter poderes para decretar intervenção em instituições federais, descredenciar cursos e até mesmo aplicar multas. A ideia do ministro da Educação, Camilo Santana, é que o novo órgão seja responsável por supervisionar a qualidade dos cursos oferecidos no país, sobretudo em entidades privadas, que respondem por 87% da rede, e do ensino à distância, modalidade que teve uma forte expansão nos últimos anos.
Para conseguir tirar a agência do papel, a pasta pretende usar como modelo uma proposta enviada ao Congresso ainda na gestão de Dilma Rousseff, há mais de dez anos, mas que nunca avançou. O projeto de lei previa a criação do Instituto Nacional de Supervisão e Avaliação da Educação Superior (Insaes), que seria uma autarquia vinculada à pasta.
A intenção de Camilo é começar as discussões com o Congresso no início do próximo ano e manter quase todo o texto da proposta que está parado na Câmara desde 2012. O projeto foi enviado na época pelo então ministro da Educação, Aloizio Mercadante, hoje no comando do Banco Nacional de Desenvolvimento Social (BNDES).
“A ideia é aproveitar o projeto que está no Congresso. Como já está bem adiantado e já passou pelas comissões, decidimos aproveitar o texto; apenas alguns detalhes serão ajustados. Antes, a ideia era começar do zero, mas reformulamos isso”, afirmou o ministro ao GLOBO.
‘Pernas suficientes’
Ao anunciar a intenção de criar a agência, em outubro, Santana admitiu que o MEC não possui “pernas suficientes” para supervisionar efetivamente a atual quantidade de cursos à distância espalhados pelo país. Hoje, esse trabalho é feito pela Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres), enquanto o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) se dedica à avaliação dos estudantes e aos indicadores educacionais.
O ministro é crítico da expansão desenfreada dos cursos de ensino à distância, que qualifica como “alarmante e desafiador”. Segundo o Censo da Educação Superior, houve um salto de 140% na oferta nos últimos quatro anos, passando de 7,2 milhões de vagas em cursos nessa modalidade em 2018 para 17,2 milhões ao todo no ano passado. Entre as novas matrículas de 2021 e as de 2022, a diferença foi de mais 435 mil alunos.
AGORA RN
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Câmara aprova urgência para votar projeto do Novo Ensino Médio
14/12/2023
A Câmara dos Deputados aprovou nessa quarta-feira (13), por 351 votos contra 102, a urgência do projeto de lei que altera o Novo Ensino Médio instituído durante o governo de Michel Temer, em 2017. Com isso, o projeto pode ser votado na próxima semana no Plenário da Casa.
A aprovação dessa urgência promoveu uma reviravolta na tramitação dessa matéria porque o governo havia retirado o caráter de urgência doprojeto na última segunda-feira (11), argumentando que a medida precisava de mais tempos para ser debatida. A expectativa era de que o tema ficasse para 2024.
Enviada pelo governo federal em outubro deste ano, a matéria está sendo relatada pelo ex-ministro da Educação de Temer, o deputado Mendonça Filho (União-PE). A decisão do governo de alterar as regras do ensino médio ocorreu após pressão de entidades, estudantes, professores e especialistas para revogação das mudanças no currículo aprovadas durante o governo Temer.
Na votação da urgência na noite dessa quarta-feira, a liderança do governo encaminhou pelo voto favorável, já os blocos do PT/PCdoB/PV e do PSOL/Rede encaminharam contra a urgência. Ainda assim, cinco parlamentares do PT votaram a favor de acelerar a tramitação do PL relatado pelo deputado Mendonça. Os demais partidos e blocos partidários votaram a favor da urgência.
O deputado Idilvan Alencar (PDT-CE) criticou o texto alterado na Câmara, argumentando que ele desfigurou o projeto enviado pelo Executivo para modificar o Novo Ensino Médio.
“O relatório que querem votar daqui a pouco, às pressas, reduz a carga horária da Base Nacional Comum e traz o notório saber como muito forte. Notório saber é desrespeito ao professor. Não é qualquer um que pode ir para a sala de aula, não. É preciso ter uma formação. Ele também retira a obrigatoriedade do espanhol — uma pauta que eu não aceito —, assim como da sociologia, educação física, filosofia, arte”, lamentou.
O projeto original enviado pelo Executivo retomava a carga horária de 2,4 mil horas de formação geral básica das 3 mil horas totais. O Novo Ensino Médio fixou essa formação básica em 1,8 mil horas. O substitutivo do Mendonça fixou em 2,1 mil horas, com 300 horas de conteúdos que relacionem os conteúdos da Base Nacional Comum Curricular com a formação técnica profissional.
Além disso, o projeto do Executivo retirou a previsão de permitir a contratação de profissionais sem licenciatura, desde que sejam reconhecidos com notório saber sobre a disciplina. O substitutivo do Mendonça reintroduziu a possibilidade de contratar profissionais com notório saber na área de formação profissional e técnica.
O relator Mendonça Filho, durante a votação, agradeceu apoio do presidente da Câmara, deputado Arthur Lira (PP-AL), e do colégio de líderes da Casa, por terem aceitado votar a urgência do PL.
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7 em 10 alunos no Brasil não sabem mínimo de matemática, diz prova mundial
05/12/2023
Sete a cada dez estudantes brasileiros de 15 anos não aprenderam o mínimo esperado de matemática, mostra o Pisa 2022 — principal avaliação de educação básica no mundo.
O que aconteceu
Esses alunos não conseguem resolver contas simples, nem comparar a distância entre duas rotas, por exemplo. Os alunos também não sabem fazer equações consideradas simples.
O percentual de alunos com baixo desempenho em matemática é de 31% nos países da OCDE, “clube dos ricos” — enquanto no Brasil é de 73%. Os dados divulgados hoje são referentes a 2022 — quatro anos antes, em 2018, esse percentual era de 68% entre os brasileiros (24% na OCDE).
Apenas 1% dos alunos no Brasil obtiveram os melhores níveis de rendimento matemático. Países como Singapura, que lidera o ranking com os melhores resultados, 41% dos alunos alcançaram esse indicador.
No ranking geral da disciplina, o Brasil ocupa a 64º posição — 80 países participaram da avaliação. Estudantes de Singapura, Macau, Japão e Coreia ocupam as primeiras posições.
UOL
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Pesquisa: professores são mais felizes no trabalho que na vida pessoal
26/11/2023
Uma pesquisa recém publicada pelo Grupo Rabbit em parceria com a Explora Pesquisas Educacionais revela que os professores brasileiros se sentem mais felizes e satisfeitos com o trabalho do que em suas vidas pessoais. O estudo ouviu 5 mil profissionais da educação que trabalham em escolas privadas de todo o Brasil, sobre temas como alimentação, qualidade do sono, exposição de telas e propósito.
A amostragem inclui professores do Berçário e Educação Infantil (54% dos consultados), Ensinos Fundamental I e II (com 41% e 31% dos entrevistados, respectivamente) e Ensino Médio (21%), além de coordenadores, auxiliares, berçaristas e diretores. Desse total, 84% das pessoas do sexo feminino e 12% do sexo masculino.
Dentre os motivos da baixa qualidade de vida pessoal dos professores brasileiros, o principal é a gestão de tempo. A quantidade de tarefas que precisam ser desempenhadas diariamente – cuidar dos filhos, estudar, trabalhar e dar atenção ao parceiro – tornam difícil achar um equilíbrio entre as obrigações e o lazer, levando esses profissionais à exaustão e insatisfação.
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Professores de escolas públicas do RN recebem inspirações para abordar ‘energia’ em aulas do Ensino Médio
25/11/2023
Oficina gratuita promovida em projeto do SENAI-RN com a Vestas mostrou exemplos envolvendo parques eólicos, para exercícios de matemática e tratamento interdisciplinar de conteúdos
“Qual seria a geração de energia em um parque eólico composto por 10 aerogeradores, com potência de 1.000kw/h, considerando que o mês tem 30 dias? E selecionando aleatoriamente uma turbina nesse parque, qual a probabilidade de ela estar gerando eletricidade?”.
Essas e outras questões foram lançadas nesta quinta-feira (23) a dezenas de professores e professoras de escolas públicas do Rio Grande do Norte, na primeira oficina “Ensino do futuro: práticas escolares em energia”, promovida pelo SENAI-RN em parceria com a Vestas.
A ação foi realizada de forma gratuita no estado, maior produtor nacional da chamada “energia dos ventos”. Segundo as instituições envolvidas, o objetivo foi estimular a inserção ou novas abordagens de conteúdos sobre energia eólica e energias renováveis em aulas do Ensino Médio.
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24/11/2023
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João Câmara: Educação municipal inicia hoje matrículas para alunos com necessidades educacionais especificas
21/11/2023
A Secretaria de Educação do município de João Câmara inicia nesta terça-feira (21) as matrículas antecipadas do ano letivo de 2024 para crianças e estudantes com deficiências, transtornos do espectro do autismo, superdotação, TDAH e outros transtornos.
O período de matrículas antecipada se estende até o dia07 de dezembro. Os pais ou responsáveis devem procurar a escola mais próxima de sua residência para fazer a matrícula de forma antecipada.
A matrícula é o primeiro passo para que se garanta uma educação inclusiva a todas as pessoas, e, no caso de crianças/adolescentes com deficiência deve ser feito de forma antecipada para que cada instituição possa se preparar para acolher e para desenvolver um melhor trabalho ao longo do próximo ano letivo.
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RN tem mais de 1 mil servidores e professores de licença por motivo de saúde
17/11/2023
Após o Sindicato dos Trabalhadores do Serviço Público da Administração Direta do Estado (Sinsp) denunciar sobrecarga e desvio de função de professores que atuam na rede de ensino estadual do Rio Grande do Norte, o Governo do RN se manifestou e afirmou que há mais de 1 mil servidores fora das funções por motivo de saúde. A informação foi divulgada por meio de nota de esclarecimento enviada no início da noite de hoje (16).
“Nos últimos quatro anos, oito novas instituições de ensino, entre elas dois centros de educação profissional, foram inauguradas. O governo ampliou a quantidade de escolas em tempo integral, saltando de 49, em 2019, para atuais 149 unidades e 70 instituições de ensino que necessitam de professores temporários para o eixo técnico. Além disso, há concessões de licença por motivos de saúde, que somam 1.065 servidores, professores com licença para estudo, licença-prêmio e os servidores disponibilizados para função administrativa, como é o caso dos 586 professores efetivos que estão em função de diretor (a) escolar”, afirmou.
“A Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte esclarece que a contratação de professores temporários é uma prática comum e necessária para atender às demandas sazonais e específicas da Educação. A diminuição no número de matrículas geral reflete uma conjuntura complexa, envolvendo fatores demográficos, migrações e outros elementos externos, como a pandemia, que influenciou no número de estudantes no processo de retomada das aulas”, afirmou a Secretaria Estadual de Educação.
“A SEEC está implementando medidas para compreender e reverter essa tendência, que é nacional, com foco na promoção de políticas de inclusão e na qualidade do ensino oferecido, como o Busca Ativa Escolar, realizado em parceria com a UNDIME e UNESCO”, acrescentou o Governo do RN.
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Prazo para pedir reaplicação da prova do Enem 2023 termina nesta sexta-feira 17
16/11/2023
O período para solicitar a reaplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023 termina nesta sexta-feira 17. O prazo começou na última segunda-feira 13.
Quem foi prejudicado por problemas logísticos ou acometido por doenças infectocontagiosas, como prevê o edital, pode pedir, por meio da Página do Participante, para fazer as provas nos dias 12 e 13 de dezembro. O mesmo vale para as pessoas que não compareceram porque foram alocadas a uma distância superior a 30 quilômetros da residência informada na inscrição.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizou a aplicação regular do Enem 2023 nos últimos dois domingos (5 e 12 de novembro).
Infraestrutura e logística – Se a pessoa foi afetada por problemas logísticos, como comprometimento da infraestrutura, falta de energia elétrica no local de prova ou erro de aplicação, pode solicitar a reaplicação.
Motivos de saúde – Quem faltou por sintoma de alguma das doenças infectocontagiosas listadas no edital também pode fazer o Enem em dezembro. Estão previstas: covid-19; tuberculose; coqueluche; difteria; doença invasiva por Haemophilus influenza; doença meningocócica e outras meningites; varíola; Influenza humana A e B; poliomielite por poliovírus selvagem; sarampo; rubéola e varicela.
Documentos – Nos casos de doenças infectocontagiosas, os pedidos de reaplicação devem ser acompanhados por documentos comprobatórios, que serão analisados pelo Inep individualmente. Já em relação a problemas logísticos, o Instituto avaliará as solicitações, de acordo com as intercorrências registradas.
Fora das regras – Quem faltou a qualquer um dos domingos por motivos que não se enquadram no edital não tem direito à reaplicação. Vale ressaltar que as pessoas alocadas a mais de 30 quilômetros da residência podem solicitar o direito – o Inep analisará individualmente cada caso.
Enem – O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).
Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.
AGORA RN
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NENHUM CENTAVO: Governo Lula não passou nenhum centavo em 2023 para Alfabetização para estados e municípios
16/11/2023
Até agora, o Ministério da Educação não repassou nenhum centavo do valor previsto no orçamento deste ano para as escolas estaduais e municipais.
Relembrando: Em junho, o governo realizou uma cerimônia (foto) para anunciar uma nova política de alfabetização com investimentos de R$ 1 bi neste ano e mais R$ 2 bi até 2026.
A ideia é investir em materiais, na formação de professores e na construção de cantinhos de leitura para alfabetizar 100% das crianças ao fim do 2º ano do fundamental — esse número está em cerca de 40% hoje.
A relevância: Com o ano chegando ao fim, a probabilidade do dinheiro ser pago “todo de uma vez” é baixa. Secretários de educação dos estados e municípios já estão planejando de 2024 agora.
Ainda assim, o MEC diz que está trabalhando para repassar as verbas o quanto antes.
O $ das escolas de tempo integral também está abaixo. Só 41% do R$ 1 bilhão prometido de fato chegou a essas escolas — que representam 20% do ensino médio brasileiro.
The News
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Gabarito e cadernos de questões do Enem serão divulgados nesta terça-feira 14
14/11/2023
O gabarito oficial e os cadernos de questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) serão disponibilizados às 19h de amanhã 14. Os dados estarão no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
O edital do Enem previa a divulgação dos gabaritos até o dia 24 de novembro, mas o ministro da Educação, Camilo Santana, e o presidente do Instituto, Manuel Palacios, anunciaram a nova data no último dia de aplicação das provas, ontem 12.
O prazo para solicitar a reaplicação do Enem começou nesta segunda-feira 13 e vai até sexta 17, na Página do Participante. As pessoas que faltaram por problemas logísticos ou doenças infectocontagiosas, como prevê o edital, podem pedir para fazer as provas nos dias 12 e 13 de dezembro. Isso também vale para as pessoas que foram alocadas em locais de prova com distância superior a 30 quilômetros da residência informada na inscrição.
O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e é considerado a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni). Os resultados também são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
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Prefeito Manoel Bernardo participa da entrega de kits para os alunos do programa AABB Comunidade
13/11/2023
Alunos do programa AABB Comunidade desenvolvido através de parceria da Prefeitura Municipal com a Federação das AABBs do Banco do Brasil, receberam nesta quinta-feira (9) os novos kits.
O evento de entrega aconteceu com a presença do prefeito Manoel Bernardo, do gerente do Banco do Brasil (agência João Câmara), um representante da Federação das AABBs, o vereador professor Silvano Carlos, coordenador do programa, professores e mães dos alunos.
Desenvolvido através da parceria entre a Prefeitura de João Câmara, Fundação Banco do Brasil e Federação Nacional das AABB’s (FENABB), o AABB Comunidade tem como objetivo a complementaridade escolar de alunos da rede pública e a inserção social, com a oferta de atividades nas áreas de artes.
Blog de Assis
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Abstenção do Enem no RN ficou em 27,79% no segundo dia de prova
13/11/2023
O índice de abstenção do Enem no Rio Grande do Norte somou 27,79% no segundo dia de aplicação de provas. O Enem envolveu 255 locais, distribuídos em 40 municípios potiguares. No primeiro dia, a abstenção somou 25,1%. Já no segundo dia ficou em 27,79%.
Em todo país o índice foi de 32% de abstenção, segundo o ministro da Educação, Camilo Santana. Cerca de 3,9 milhões de pessoas se inscreveram na edição 2023.
O índice se mantém praticamente estável em relação ao ano passado, quando 32,1% dos inscritos não compareceram nas provas de Ciências da Natureza e Matemática.
Com informações do AGORA RN
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